아름다운 나눔, 다문화가정 자녀를 위한 공부방

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작성자 최소연 작성일13-05-28 14:36 조회21,206회 댓글0건

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아름다운 나눔, 다문화 가정 자녀를 위한 공부방
  
                                                                                                                                                               최소연
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  다문화 가정에서 자녀 양육을 할 때 겪는 가장 큰 어려운 점은 주 양육자인 엄마가 한국어를 충분히 익히지 못해서 발생하는 문제들일 것입니다. 아직 말을 하지 못하는 갓난아기일 때는 비언어적인 방법으로 충분한 의사소통을 할 수 있지만, 점점 아이가 커가고 어린이집에 가고 학교에 가면서부터 한국어를 배우기 시작하면서 아직 한국어가 서툰 부모와 의사소통이 힘들어질 수 있습니다. 주 양육자인 엄마의 서툰 한국어 사용은 아이가 자랄 때 아이에게 충분한 자극이 되어주지 못하며, 한국어 독해능력 부족, 쓰기능력 부족, 이해력 부족 등의 언어문제는 아이가 학교에 진학했을 때 그대로 학습능력 부족으로 이어지게 됩니다. 그리고 아이는 또래 다른 아이들과 어울리기 시작하면서부터 자신의 부모와 다른 친구들의 부모가 다르다는 것을 알게 되고 혼란스러운 상황에 빠질 수 있습니다. 부모님의 나라의 문화와 한국의 문화가 혼재 된 가정교육과 학교교육을 동시에 받게 됨으로써 심각한 정체성의 혼란을 겪기도 합니다. 이런 아이의 정체성 혼란은 가정과 부모님에 대한 자신감과 존경심을 사라지게 하고 소극적인 대인관계, 자긍심 상실과 자기 비하로 이어져 생활과 학업에 부정적인 영향을 미치며, 이후 아이가 학교에 입학하게 되고 고학년으로 올라갈수록 학업에서 느끼는 어려움은 더 커지게 됩니다.
 
  이런 이유들로 인해 실제로 다문화 가정의 자녀들은 학년이 올라갈수록 학업을 포기하는 비율이 높아지며, 초등학교 때는 36%, 중학교 때는 51%, 고등학교 때는 무려 69%의 아이들이 학업을 포기하고 학교를 다니지 않는 걸로 조사되었습니다(2012년 경기도 조사 자료 참조). 
  다문화 가정의 자녀들이 학업을 포기할 수밖에 없는 이유는 첫 번째로 생활고를 들 수 있습니다. 대부분의 다문화 가정은 저소득층에 속해 있으며, 지방의 소도시로 내려올수록 저소득층 다문화 가정이 많은 것이 현실입니다. 이런 환경에서 적극적으로 자녀의 교육을 지원해줄 수 있는 여건이 마련되기 힘든 것이 현실이며, 때문에 아이들은 공부보다는 일찍 사회의 일터로 내몰리거나 학업을 포기해야만 하는 현실에 직면하게 됩니다. 
  두 번째 이유로는 개인적인 특성에 따른 교육지원 부족과 교육정책에 대한 정보 제공이 부족하다는 점입니다. 실제로 다문화 가정의 학부모들은 한국어 능력 부족으로 학교 통신문을 제대로 이해하지 못하는 경우가 많고, 자녀들 또한 과제물 등을 제출하는데 어려움을 겪고 있으며, 일부 아이들은 수업 진도를 못 따라가거나 심지어 학교에서 또래 친구들로부터 놀림을 당해 학교생활에 큰 어려움을 겪기도 합니다. 자신이 선택할 수 없었던 본질적인 문제로 인한 괴롭힘과 놀림은 아이들에게 부정적인 정신적 충격을 주기도 합니다. 학교라는 곳은 아이들을 위한 놀이터가 아닌 투쟁의 장소에 더 가깝게 되며 ‘한국말을 잘 못해서’, ‘엄마가 한국 사람이 아니라서’, ‘생활태도나 생김새가 달라서’ 라는 이유들로 아이들은 따돌림을 당하고 상처를 받게 됩니다. 
 
  상처 받은 아이들과 학업에 어려움을 겪는 아이들, 학교를 포기해야만 하는 아이들을 위해 몇 년 전부터 지자체 마다 꾸준히 다문화가정 자녀들의 학업을 지원하는 프로그램들이 많이 진행되고 있습니다. 다문화 가정을 직접 방문해 방문학습을 해주는 프로그램도 있고, 자원봉사자들과 연계하여 언어 능력이 향상 될 수 있도록 책을 읽어주는 프로그램도 있습니다. 
 
  그래서 홍성군 다문화가족지원센터에서는 토요일마다 아이들을 위한 지원프로그램이 마련되어 있습니다. 한국어는 물론, 중국어, 영어, 한문과 수학, 과학 등의 과목 들을 아이들의 나이와 수준을 고려하여 체계적으로 교육을 진행하고 있습니다. 한국어 교육으로 인해 아이들의 이해력을 향상시켜줌으로써 학교 수업을 들을 때 그 과목을 이해하고 참여할 수 있으므로 아이에게 공부의 재미를 알려줄 수 있고 자신감을 향상시켜줄 수 있습니다.
 
  다문화 가정의 자녀들을 위한 맞춤 교육이 진행될수록 아이들의 학업성취도는 높아질 것이며, 중도에 학업을 포기해야만 했던 안타까운 일은 점차 줄어들게 될 것입니다. 또 부족한 경제능력으로 인해 학업 뒷바라지를 포기할 수밖에 없었던 다문화가정에게도 큰 도움을 줄 수 있으며, 정체성에 혼란을 겪던 아이들이 밝고 당당한 한국인으로 성장할 수 있을 것입니다.

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